【記者 應瑋漢 cwnkent88@gmail.com】
高速傳愛 助學計畫，給弱勢孩童一個希望未來
弱勢兒童學習困境觀察報告暨2015年高速傳愛勸募行動正式啟動
一個單親媽媽所說：「我的女兒不是『第一名』的孩子，我的女兒是『耐摔』的孩子；我的女兒不是贏在舞技高超，我的女兒贏在雙倍的努力。她永遠比同儕更珍惜每一次的學習，比同儕更懂惜福感恩。沒有月缺的遺憾你永遠不懂珍惜月圓的美，我們母女是蒙福且幸運的，以舞傳承愛的力量及回饋是我們未來共同的夢想。」
發稿日期：2014年12 月25 日
台灣雖然是一個富裕的社會，普遍的富裕家庭孩子被照顧得無微不至，小小年紀就擁有智慧型手機、平板電腦、不乏出國經驗；然而，在貧富不均的狀況下，仍然有一群弱勢孩子物質資源匱乏，其生活經驗、學習機會都遠遠少於中高所得家庭的孩子。根據兒福聯盟一份「弱勢兒童學習困境調查」發現，弱勢孩子的學業表現較差：45.4%弱勢孩子自陳在校成績「中下、很差」，是一般孩子的1.5倍；另外六成的弱勢孩子沒有補習或學才藝，但三成五的一般孩子補習或學才藝四科以上，缺乏學習機會、沒有發展空間，也難怪弱勢孩子對未來沒有想像：調查發現近四成弱勢孩子(38.8%)認為未來第一份工作起薪在2萬2以下，是一般孩子(25.6%)的1.5倍。
兒福聯盟每年照顧超過5000位弱勢孩童，其中有很多孩子因貧困須提早擔負家庭照顧責任，被迫放棄了教育學習，更別說發展潛能或是夢想未來了！2004年，兒福聯盟開始了小舵手資助計畫，主要是針對弱勢孩童提供學習和發展潛能的機會，幫助更多孩子擁有「機會」突破無法選擇的家庭困境，讓他們找到新的生命光彩。十年下來我們已經協助了30,000學童讓他們持續就學，並有機會學習音樂、體育、藝術等等不同類型的才藝潛能開發。但這樣的資助工作光靠兒福聯盟是不夠的，更需要更多企業團體的共同投入，台灣高鐵公司看到弱勢孩子的需要，2015年度的「高速傳愛 助學計畫」將與兒福聯盟合作資助「小舵手資助計畫」，將透過高鐵車上零錢捐的方式，協助募集基金，幫助弱勢孩子能持續學習夢想。
台灣高鐵公司自2010年推動「高速傳愛 助學計畫」，先後與台灣世界展望會、伊甸基金會合作募得7千7百餘萬元，幫助超過16,000名孩童完成學習的夢想，完成他們持續學習、用教育翻轉脫困。2015年度將與兒福聯盟合作資助「小舵手資助計畫」，並特別邀請到台灣之光，網球明星詹詠然擔任愛心大使，鼓勵弱勢孩子們能勇敢追夢。總是充滿正面能量的愛心大使詹詠然百忙之中還特別抽空拍攝宣導影片，以自身的經驗鼓勵弱勢孩子：「我從小在爸媽的影響下，喜歡上網球，但10歲時因為921地震，父母嚴重虧損，愈來愈少的存摺數字也讓職業選手的夢想愈來愈困難。在當時對我們全家來說都是很大的壓力，因為未來結果如何誰也無法知道。但我選擇相信自己，在家人的全力支持下，才可以走到今天。所以我要用自己的例子來鼓勵目前正在困境中的孩子們，永遠不要放棄自己、不要放棄追求夢想。」
年終歲末，正是分享愛心的溫馨時刻，兒福聯盟與台灣高鐵公司呼籲社會大眾伸出援手，舉手之勞愛孩子，關注弱勢孩子的學習困境，並進一步幫助有特殊潛能的孩子能有機會持續學習、有機會實現夢想。
高速傳愛 邀你給弱勢孩童一個希望未來：
誠摯地邀請您一起關懷弱勢孩子們的學習夢想，2014年12月31日起至2015年3月2日止，只要拿起座椅前方的捐款信封，填寫信用卡捐款單或將身邊的零鈔、銅板放入袋中，將信封密封後，交給高鐵列車長、服勤員，或直接投入各車站服務台的捐款箱；也可以智慧型手機掃描捐款袋上的QR Code進行線上捐款，所有款項將投入兒福聯盟「小舵手資助計畫」，您的愛心將圓滿每個孩子學習的渴望，幫助有特殊潛能的弱勢孩子們勇敢追夢，突破學習困境，找到新的生命光彩，創造更多未來的台灣之光。
弱勢兒童學習困境調查報告
為瞭解台灣各階層孩子的生活經驗，兒童福利聯盟基金會於2014年10月6日至11月7日期間，以分層隨機抽樣方式，調查國內各縣市（不含澎湖、金門、連江等離島縣市）國小四、五、六年級及國中七、八年級之在學兒少。本次調查總計發出3058份問卷，回收有效問卷2430份，回收率為79.5%，在95.0%信心水準下，整體抽樣誤差控制在2.0%。其中男、女所占比例分別為50.6%、49.4%，國小、國中的比例分別為50.1%、49.9%。
結果發現，8.2%的兒少自陳為物質相當匱乏家庭 以下比較這群弱勢孩子跟一般孩子在生活刺激、學習資源、學業表現等方面的差距：
弱勢孩子的生活經驗少：83.7%弱勢孩子過去一年從未跟家人外出旅遊，53.2%一般孩子一年內出遊三次以上。相較於一般孩子，弱勢孩子除了物質環境的欠缺(如:平日穿的衣服不足，家用品缺乏，無法添購課外書、眼鏡、書桌等價格較高的學習用品…等)外，在生活經驗、學習刺激上往往也是貧乏的，高達八成四(83.7%)的弱勢孩子在過去一年內從未跟家人進行有過夜的外出旅行，但半數以上(53.2%)的一般孩子，在過去一年內出遊的次數在三次以上；對一般孩子來說，容易接觸到的各樣新奇事物，對弱勢孩子來說，卻是陌生的另一個世界。
過去一年跟家人在假日出門旅行(有過夜)的次數
從來沒有 1次 2次 3次以上 總計
弱勢孩子 83.7% 14.8% 1.5% 0.0% 100.0%
一般孩子 11.8% 13.5% 21.5% 53.2% 100.0%
弱勢孩子的學習機會少：59.2%弱勢孩子沒有補習或學才藝，34.8%一般孩子補習或學才藝四科以上
補習、學才藝雖然不是必要的學習；然而，相較於逾三分之一(34.8%)的一般孩子每個禮拜補習或學才藝四科以上，六成(59.2%)弱勢孩子沒有辦法補習或學才藝。在這群弱勢孩子中，有人是學業無法跟上、有人則具備才藝潛能，但礙於家庭經濟的限制，使得他們就算想要、有需要學習，也無法得到額外的學習資源。
一周中補習(包含學才藝)的天數
0天 1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天 總計
弱勢孩子 59.2% 7.7% 8.2% 5.6% 3.1% 6.1% 8.7% 1.5% 100.0%
一般孩子 33.5% 9.5% 13.6% 8.6% 10.7% 13.4% 9.0% 1.6% 100.0%
弱勢孩子的學業表現較差：45.4%弱勢孩子自陳在校成績「中下、很差」，是一般孩子的1.5倍
在物質條件欠缺、生活刺激貧乏、學習資源不足等狀況下，弱勢孩子呈現出來的整體學業表現也較一般孩子差。比較兩種孩子自陳的在校成績發現，弱勢孩子成績在「很好、中上、中等」的比例皆較低，在「中下、很差」的比例皆較高，且有顯著差異。四成五(45.4%)的弱勢孩子自陳在校成績為「中下、很差」，是一般孩子的1.5倍。
孩子自陳的在校成績
很好、中上 中等 中下、很差 總計
弱勢孩子 21.50% 33.10% 45.40% 100.0%
一般孩子 31.00% 38.20% 30.80% 100.0%
弱勢孩子對未來沒有想像：
16.2%弱勢孩子預期未來工作是「非技術性工人」，是一般孩子(9.9%)的1.6倍
38.8%弱勢孩子認為未來第一份工作起薪在2萬2以下，是一般孩子(25.6%)的1.5倍
一成(9.9%)的一般孩子認為長大後「最可能」做的職業是「非技術性工人」(雜工、臨時工、保全…等)，而弱勢孩子中則有一成六(16.2%)預期如此，是一般孩子的1.6倍。此外，近四成(38.8%)弱勢孩子認為未來第一份工作起薪低於基本工資，在2萬2以下，是一般孩子(25.6%)的1.5倍。雖然職業無貴賤，然而在種種不利的條件下，相較於一般孩子，弱勢孩子對於自己未來的工作更是缺乏想像。
孩子預期的未來職業
預期的未來職業屬於「非技術性工人」
弱勢孩子 16.2%
一般孩子 9.9%
孩子預期未來第一份工作的起薪或收入(每個月)
預期起薪 2萬2以下 22001~3萬元 30001~4萬元 40001~5萬元 50001元以上 總計
弱勢孩子 38.80% 32.20% 10.70% 5.00% 13.20% 100.0%
一般孩子 25.60% 34.40% 18.30% 9.60% 12.00% 100.0%
關於「小舵手資助計畫」：
「小舵手資助計畫」的服務內容包含: 基本教育和學習需求協助、提供基礎潛能發展獎助學金、心靈照護服務。除了使經濟弱勢兒少得到必要的教育與經濟資源，以提高其社會競爭力，針對有需求者提供個別遊戲治療輔導、兒少成長團體外，更重要的是看到孩子的潛能，提供經濟補助讓孩子發展特殊才藝，圓滿孩子的小小夢想，並提供表演平台機會，讓孩子的潛能被更多人肯定與欣賞。
媒體聯絡人：兒福聯盟 資源發展處
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