營造母語使用環境 鼓勵族人勇敢說
近來新移民人口數逐年成長，越語、泰語等課程愈開愈多，相對原住民族語言教學，面臨族群差異、師資缺乏等問題，搶救原住民族語言，成了所有原住民族人的重任！臺北市政府原住民族事務委員會在原住民族語言推廣上，除了廣設「語言巢」族語教室、編印族語繪本教材，並定期辦理原住民族語言戲劇競賽、族語單詞競賽等族語學習活動，自100年起，更推動「族語家庭」學習方案，將族語教學回歸家庭，用活潑、生動的教學方式，使族語傳承融入日常生活。
臺北市是多元族群融合之城市，原住民14族以散居方式居住，相較其他原鄉單一族群部落，推動族語實有其困難性，要各族群不同語別鄉親聚在一起以族語溝通，更屬不易。臺北市原民會為復振原住民族語，自90年仿紐西來毛利族推動「語言巢」族語教室教學，於12行政區廣設各語別語言巢。原民會考量族語學習應落實自家庭開始，由家長傳承語言文化之重要性，自100年起推動「族語家庭」，讓族語老師來到家中，透過親子共學的方式，以生活周邊事物為教材，給予最適切的教學內容，以輕鬆的互動取代死板的傳統教學，除了使族語學習更加生活化，也拉近其親子關係。
族語傳承 感動在家
由於從小出生在原漢家庭，又生活在都市中，並與漢人通婚，一半卑南族血統的孫爸爸接觸族語的機會甚少，既有的族語認知是在小時候由孫爺爺教導而來的，在知道「族語家庭」這項計畫後，他帶領全家三代一同參與，無論是小朋友或漢人媽媽及奶奶，都一起投入學習族語的行列，孫爸爸說：「如果連我自己都不學習如何說族語，我要怎麼教導我的小孩說族語，他們又怎麼能傳承給下一代呢！」
在原民會同仁及族語老師多次的訪視下，族語慢慢滲入在孫爸爸家中，不只使家人的族語能力慢慢在進步，更讓孫爸爸感動的是，因為這樣的關係，使得因為中風而長時間待在房裡不願出門的孫爺爺，終於願意走出來，就算只是靜靜地聽著族語老師的教學，對孫爸爸一家人來說都是非常珍貴的記憶。
號召族人朋友一起來 搶救族語大作戰
目前原住民族共14族42種語別，要找齊42種語別之族語老師困難，為解決這個問題，臺北市原民會更於原住民族部落大學開設語言與文化學程，鼓勵本市鄉親透過終身學習，提升自己對族群文化的認識及認同，並鼓勵族人踴躍參與行政院原住民族委員會族語認證考試。
臺北市原民會表示，族語振興不再應該只由政府來主導，而是要激勵族人朋友們用參與一場「搶救族語大作戰」的心情來共同努力！臺北市政府原民會除了將站在第一線給予支持之外，更需要的是所有家長們的參與，因為若是沒有個人的投入，這一個行動將會無以為繼。我們衷心期待族人們都能在假日一同走向語言巢、參加各項族語假日活動，或是向本會索取「族語家庭工作手冊」，並開始在家中用簡單的族語開始交談。
